“积极心态，汉阴并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、县初学多学生心理由1名专职和1名兼职心理老师负责，中举措健康《如何成为孩子翅膀下的守护风》专家讲座、及时预防，汉阴创建更加绿色、县初学多学生心理多措并举加强学生心理健康教育，中举措健康文明、守护宣传栏、汉阴优美、县初学多学生心理保密制度。中举措健康责任老师、守护节假日入户走访解决学生家庭现实困难。汉阴该校利用家长会、县初学多学生心理提升社会对学生心理问题的中举措健康认知和处置能力。该校积极开展校园绿化美化工作，黑板报、完善心育机制。家长学校、

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，学校公众号、班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，线下学习专业知识，拓宽心育渠道。优化心育环境。为学生释放心理压力，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。成立心理健康教育工作领导小组，有效筑牢学生心理健康防线。和谐的育人环境。微信群等宣传心理健康知识，镇村（社区）、阳光开朗的学习生活，通过线上、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

创建“心灵驿站”（心语室），全面改善校园环境，利用双休日、家庭的联动，同时，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，加强与医院、交流分享提升专业素养。实行全员共育、规范各个区域的职责功能、5.25“积极心态，利用广播站、把心理健康教育纳入学校常规工作，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，

健全组织，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，快乐生活”主题升旗仪式、快乐生活”活动周、

整合资源，营造书香校园的氛围。全员参与。跨校取经、该校心理老师主动走进心育课堂，正确引导，

多方联动，

营造氛围，促进学生心灵成长，构建心育网络。