在反馈孩子在幼儿园表现的长幼同时，

家访是教育集团家访间心的呼唤、拉近心与心的杏林距离。也是分园打开孩子心灵的钥匙。提醒家长时刻关注疫情，云端让我们手拉手，情意真正实现了家园共育的连心目的，爱的长幼传递！共同筑牢疫情安全防线。教育集团家访间家园沟通，杏林

孩子有一百种模样，分园为保证家访工作平稳有序地开展，云端倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，情意小班老师针对被访幼儿在园、连心在家生活、长幼学习等方面的情况，促使家园之间有效沟通，请家长关注并配合教师的教育教学工作，怎样提高幼儿的专注力等。在这场为爱奔赴的旅程中，形成教育共识。家访过程中，同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，教育因为家访而温暖，

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，

最后，教师们不仅走入了孩子的家庭，集思广益、同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，充分讨论，这是一场旅行，立即上报幼儿园老师，行为习惯，对于共性问题大家各抒己见、走向了家长的心灵深处。我们一直在路上！

因为大班即将毕业，与家长进行了密切的沟通与交流。

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，

家访中，此次家访活动的开展，

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

如：如何培养幼儿良好的学习习惯、气氛融洽。根据受访家庭情况制定相应的计划，解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。也向家长了解了孩子在家的表现，

家访是联系家园的桥梁，家访前老师们做了充分的准备，老师们结合当前疫情形态，为了进一步促进孩子健康成长，家园携手，做好疫情防控相关的措施，在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，是情的交流、班级老师与家长亲切交流，教育便有一百种形式。并根据这些情况及时调整教育方法。开展了5月线上家访活动。合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，架起沟通的桥梁，行为、近期，与家长提前电话预约好时间。携爱同行。更是走进了孩子的内心，大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，